Basit bir matematik işlemi daha ?

Sen en iyisi 1. sınıf kitaplarından başla okumaya beni uğraştırma burda anlatamam o kadar.

tamam kralsın sen.

Sen en iyisi 1. sınıf kitaplarından başla okumaya beni uğraştırma burda anlatamam o kadar.

tamam kralsın sen.

Git öğretmenine söyle anlatsın.Veya sadece cevapla ilgileniyorsan excel amca ve google dayıdan yardım alabilirsin cicioe2

Sen en iyisi 1. sınıf kitaplarından başla okumaya beni uğraştırma burda anlatamam o kadar.

tamam kralsın sen.

Git öğretmenine söyle anlatsın.Veya sadece cevapla ilgileniyorsan excel amca ve google dayıdan yardım alabilirsin cicioe2

tamam kanka kralsın diyoz 😄

http://www.eksisozluk.com/show.asp?t=6+%2F+2+1+%2B+2+ka%C3%A7t%C4%B1r+anketi+walkthrough

al kardeşim bi de burdan bak adam ne demiş yazim hatta.

ilkokul terkler için 9, ortaokul ve üzeri için 1'dir.

9'cuların savunması gayet solid duruyor değil mi? "bak kardeşim önce çarpma bölme - sonra toplama çıkarma." gerçekten de ilkokulda "önce çarpma bölme - sonra toplama çıkarma" diye öğretildiği doğrudur. bu tekerleme, çarpma bölme kavramlarını oturtamamış çocuklar için gayet yararlıdır. işte bu mantığa güvenip "o halde ben haklıyım sen salaksın" mertebesine ulaşan sevgili 9'cuların hesaplama yöntemi şu şekilde:

6 / 2 * (1 + 2) = 6 / 2 * 3 = 3 * 3 = 9.

fakat bu yanlış, çürük. yanlış olduğu da şuradan belli: işlem yapma sıralamasında denkliğe sahip işlemler, birbirlerini etkileyemezler. oysa önce 6 / 2'yi hesaplamak ile 2 * 3'ü yapmak bulduğumuz sonucu değiştiriyor. yani denk değiller. birini önce yapacağız. ama hangisini?

işte ilkokulu bitirip bitirmediğiniz tam burada ortaya çıkıyor. çünkü orta okulda öğreniyoruz ki "dört işlem diye bir şey yoktur, onların hepsi rakamdır. yani '4-2' işlemi yoktur, '4' ve '-2' rakamları vardır."

burada kilit ipucunu, "parantezin solundaki 2'nin yanında çarpma işlemi işareti olmaması" veriyor. yani " 6 / 2 (1 + 2)" şeklinde sorarsak, (1+2) parantezi kesinlikle kesrin aşağısında kalıyor demektir.

6 / 2 * (1 + 2) = 6 / (2 * 3) = 6 / 6 = 1.

ekstra parantezleri, olayı algılayasınız diye koydum.

bu çözümün yanısıra klasik çarpmanın dağılma özelliğiyle de

6 / 2 (1 + 2) = 6 / (2 + 4) = 6 / 6 = 1.

sonucuna ulaşabiliyorsunuz.

Alpercim daha benzeşme kuralını uygulayamayan birinden çok şey bekliyorsun cnm (: Ona biraz zaman ver...
(bkz:araşdırıp)

http://www.google.com.tr/#hl=tr&source=hp&biw=1276&bih=515&q=6+%2F+2+*+(1+%2B+2)

senin dediğin hesap makinesinde işlemler soldan sağa yapılır çarpma ve bölmede. ama ösym bunu kabul etmez okulda öğretilen benim dediğim şekildedir. hala inkar ediyosan yuh diyorum 😄 ygs de bu soru cıksa 9 yapsan yanlış olur.

9 cevap ama şöyle ki ösym bölmeden önce çarpmayı kabul ediyor yani 1 ygsde fakat şuan öğretilen müfredata göre yaparsan 9 çıkar bölmenin çarpma üzerinde çarpmanın bölme üzerinde üstünlüğü yokdur normal olrak soldan sağa çözülür 😊

arkadaşlar son durum nedir ? 😄

çarpmayı öncelik olarak alırsak 1 ama şuan öğretilende bölme çarpma üstünlüğü yok bu yüzden cevap 9 😄

sonuç 1 dir ve çarpma bölmeden daha üstündür bize ilk okluda öyle ögrettiler hatta kodlu olarak ögretmişlerdei [Ç]anakkale ogazına [T]opçu [Ç]ıkarması diye İlk okul hocası ögretmişti buna göre sonuçta 1 çıkar 9 deil.